《一问一世界》读后感
当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的《一问一世界》读后感，希望对大家有所帮助。
《一问一世界》读后感1最近，终于趁着假期，把之前买的《一问一世界》看完了，看完《一问一世界》后，我有了很多的启示和深思。
对于杨澜来说，某种意义上，世界是用来问的..在这本书中，杨澜将告诉你——她从1990到20xx年的生命跨越和岁月流转，与基辛格，克林顿，布莱尔，老布什，李光耀等高端传奇人物的交往，又如何在人生每个节点自由潇洒地转换，以及对“赢”的重新理解和体悟，20年的媒体生活。
生活大致平静，心中总有波澜。作为一名中国女性，她是一名出色的CEO,是一个优秀的主持人，是一个好妻子，更是一个好女儿，好媳妇，还是孩子的好妈妈...我欣赏，欣赏她在工作出色的同时把家庭经营得如此温馨和谐，采访了数百位世界政要和各界风云人物的同时还的中国公益慈善大使，创建了中国第一个以历史为主题的卫星频道的同时担任北京申奥形象大使和上海世博会形象大使...这一系列的头衔，不得不说，她很厉害，很优秀，以至于是我，甚至更多女孩学习的榜样。
这本书总共包括六个问题，他们基本涵盖了访谈嘉宾集中的若干领域：国际政治，商业，文化，娱乐，女界，体育，这一个个问题，串联着深刻的印象，成为21世纪第一个十年我 ……此处隐藏4825个字……作变动、生活感悟以及一系列的见闻。
在所有的主持人中，当然杨澜更愿意自己定位为一个记者。杨澜是我最喜欢的女性之一，淡定大气，知性广博。杨澜说“睿智，有时不在于为别人指点了多少选择，而在于能否在恰当的时候给自己一个正确的选择。”诚如当年她辞去央视《正大综艺》栏目主持人，奔赴哥伦比亚大学重新就读，结束回来与东方卫视的合作，继而是阳光传媒创建、转手卖给更好的人，选择公益，坚持做高端的访谈，这样的选择也许是早先注定，也许就是杨澜睿智的体现。
“生活大致平静，心中总有波澜。”一问一世界，让我想到自己作为一个教师，我们的课堂也是由教师的提问，学生回答，或者学生提问，老师回答而组成。这个问的技巧，问的主角，问的时间控制，问之前的设计，是不是需要自己在今后更加关注？现在充斥于我们的课堂上的无效问题实在是太多，简单的那种白痴似的提问，是不是在无端消耗课堂时间？不尊重学生先前的经验呢？
《杨澜访谈录》中的被采访者大多数是政界、商界等精英，时间特别宝贵，而且时间也是机密，不允许你随便乱问，因此整个团队的前期工作中对于问题的设计是相当精到。如果在我们预设课堂教学的时候，也能够把有限的40分钟看得相当宝贵，站在学生的角度和教材基础上，结合自己的教学特色而展开提问，那么课堂有效度会更高，学生也会真正是主人。
忽然想到上学期期末试卷中最后让学生提问的事。现在我们的学生主动提问的意识，提问的质量真的让人大跌眼镜。也许是学生对于试卷中提问的考试类型还不适应，但主要还是一个意识能力的问题。学生会这样，那主要的问题当然应该落在整个教育导向上。“好奇”是保持学习的兴趣源泉，因为好奇，所以会提问。一问一世界，对于一个普通的教学者来说，一问一课堂，好好问，好好答。
